Молодой человек лет … -дцати странной наружности, в яркой, вызывающей одежде с пирсингом в носу подходит к компании подростков, выглядящих примерно так же:
- Привет, братуха! Дай закурить! Ну что, девчонки, по пивку? Заколебала уже эта учёба! Забить бы на неё, да предки, …, все мозги сделали: «Учись, учись, учись!», - будто других слов не знают,…

 -Ну что, народ, пойдем курнём и на «стрелку». Допивайте, …, быстрее, а то всё самое интересное пропустим!..
И пропустят же! Ведь уже сейчас мимо этих подростков проходят драгоценные минуты детства и юности. Наступит время, когда возникнет вопрос: «Кто виноват? Кто лишил ребят детства?»
Взрослые люди, прочитав предыдущие строки, скорее всего, скажут, что, конечно же, виноваты родители, которые так воспитали своих детей, и компания, под плохое влияние которой попадает ещё не окрепшая психика ребёнка. И, в общем-то, взрослые будут правы. Только есть одна особенность, характерная для нашего города, которая тоже играет немаловажную роль. Это то, что в Кисловодске практически отсутствуют места, где бы подростки с пользой могли проводить время. Есть кинотеатр, но из-за достаточно высоких цен на билеты частые посещения его невозможны. Есть танцевальные клубы, но в них ходят в основном дети до 12 лет. Есть разные образовательные учреждения, такие как музыкальная школа, стадион, Дом пионеров или библиотека. Но это НЕИНТЕРЕСНО современной молодёжи! Можно без конца перечислять остальные «но». А в это время со страниц интернета и с экранов телевизоров информационным потоком обрушивается иная жизнь: сверстники беспечно проводят свою молодость - курят, пьют, занимаются наркоманией, посещают различные тусовки, в материальном отношении висят на шее у родителей. Молодых привлекает эта лёгкая жизнь, в которой не надо прилагать никаких усилий. И снова но: кто создаст для них такую «райскую» жизнь? Может, стоит самим начать строить будущее? Проблема в том, что молодёжь не сможет сама начать строить жизнь, потому что её этому не учат. «А как же школа?» - спросите вы. А в школе сейчас «пичкают», «набивают» знаниями, но не преподают «уроки жизни», не обсуждают, не читают произведения «Кто виноват» А.И.Герцена и «Что делать?» Н.Г. Чернышевского, где поставлены вопросы и даны на них некоторые ответы. По-моему, уроки литературы и есть уроки жизни, хотя сейчас они превратились в обзор литературных произведений. Вот школьники и обозревают жизнь, но не живут, не знают, что делать, как жить.
Обычная пропаганда на современную молодёжь никак не повлияет. Поэтому, на мой взгляд, подростков нужно УВЛЕКАТЬ, нужно привлекать молодые силы к интересным проектам. Например, объявить конкурс по благоустройству города или своей улицы и наградить победителей.
А ещё было бы неплохо, если бы в городе открывались новые заведения для подростков от 12 до 18 лет, например, дискотеки (ведь во все клубы вход разрешен только с 18 лет); организации, посвящённые современным субкультурам, которые попытались бы понять, почему образуются субкультуры, почему они привлекательны для молодёжи, которые направили бы «неформалов» по правильному пути; если бы делались скидки в других заведениях для школьников и студентов.
Подходит к концу 2009 год – год молодёжи в России. Но жизнь молодежи на этом не заканчивается! Хватит искать, кто виноват! Людям всех возрастов не нужно ждать пока выйдет «Закон о молодёжной политике», а уже сейчас работать над решением этих проблем.
К. Шустова