В минувшую среду в Ессентукском профессиональном училище - центре реабилитации детей-инвалидов и молодых инвалидов состоялся «круглый стол» при участии Н. Палиевой, заместителя министра образования края, начальника отдела специального образования и защиты прав детей, протоиерея Сергия и представителей образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья Ставропольского края. Темой заседания стало развитие специального профессионального образования в крае.

Конечно, гостям было крайне интересно ознакомиться с уникальным опытом коллег, увидеть все собственными глазами, и поэтому для них была организована экскурсия по центру под руководством директора, В. Зубарева, и сотрудников.

Участникам совещания продемонстрировали возможности центра: показали учебную часть, классы, предоставили возможность пообщаться с учащимися и узнать их мнение и впечатления от учебного процесса.

Восхищение гостей вызвал и медицинский корпус, оборудованный всем необходимым, и общежитие для ребят, где их встретили хлебом-солью, и замечательная комната для релаксации, и многое, многое другое.

Кроме того, учащиеся приготовили для экскурсантов приятный сюрприз: в театрализованной обстановке (появился царь Петр и зачитал указ, а нарядные пары закружились в вальсе) в честь гостей запустили несколько фонтанов, расположенных на территории центра.

В ходе совещания В. Зубарев рассказал собравшимся о работе центра, о методиках, применяемых в обучении и комплексном подходе к реабилитации инвалидов, об успехах и достижениях (более подробно о центре мы писали в одном из прошлых номеров).

Н. Палиева рассказала, что в крае на сегодняшний день около 9 тысяч несовершеннолетних инвалидов, число детей с ограниченными возможностями - около 15 тысяч. Пока основная детей находится в стационарных учреждениях, 8 тысяч детей обучаются в дошкольных учреждениях, около 4 тысяч - в специальных коррекционных. Более 2 тысяч детей находятся на индивидуальном обучении.
Коррекционные классы и группы в детсадах создаются для детей с нарушениями слуха, речи, зрения, опорно-двигательного аппарата и др. В Ставрополе, к примеру, есть группы для детей, страдающих аллергией, почечной недостаточностью.

Развиваются интегрированные формы обучения, т.е. создание специальных коррекционных классов в общеобразовательных учреждениях. Сейчас в коррекционных учреждениях создаются классы допрофессиональной подготовки.

Кроме того, Надежда Андреевна затронула проблему дистанционного обучения. Такой возможности для инвалидов в крае никогда не было.

С первого сентября этого года планируется впервые начать дистанционное обучение инвалидов. Необходимое оборудование уже получено из Москвы по целевой программе.

Виктория Балаян